Lecturas de origen

Las acciones por promover la lectura son muchas. Pocas logran llegar con éxito a las distintas poblaciones y sujetos, y, cuando lo hacen, es  de manera anónima. En este sentido el CERLALC, como institución que vela por este tipo de acciones, tiene la responsabilidad de monitorear y estimular a los agentes que realizan procesos para promover la lectura. En Panamá también están estos héroes que organizan distintos tipos de actividades, muchas veces con las uñas y otras con apoyo. Es el caso de la Fundación Biblioteca Nacional con el Bibliobus que llega a muchas comunidades apartadas para llevar la alegría de leer; o las acciones de la Oficina del Plan Nacional de Lectura del INAC con sus programas Leer en el barrio,  Leer en la escuela y Leer en la cárcel.

En esta ocasión queremos reproducir un comunicado que nos llegó del CERLALC donde nos participan de su Portafolio regional de proyectos de lectura, donde podemos conocer el trabajo hermoso que realiza la Fundación Casa Taller en comunidades indígenas para rescatar la memoria y la tradición a través del pensamiento creativo y la escritura con su proyecto Lecturas de origen. También los lectores del El que lee se da cuenta podrán ver otros proyectos de países hermanos dando clip en el enlace http://www.cerlalc.org/porleer/ que también se cita abajo. La Oficina del Plan Nacional de Lectura del Instituto Nacional de Cultura felicita a la Fundación casa Taller y su equipo de técnicos por este trabajo que, sin duda, llena un vacío social. Aún hay que trabajar mucho en Panamá. Todavía la lectura no llega a muchas comunidades y territorios campesinos, barrios vulnerables, localidades indígenas, sectores populares. Hay que invertir mucho en políticas culturales de lectura y esperamos que el nuevo gobierno asuma ese compromiso. Es nuestra esperanza.

Carlos Fong

Oficina del Plan de Lectura

INAC

El Portafolio regional de proyectos de lectura, PorLeer, es una actividad que el  CERLALC adelanta desde el año 2010. Si bien su objetivo primordial es reconocer experiencias significativas de promoción de la lectura y la escritura, PorLeer busca también fomentar el intercambio de saberes, estimular el diálogo intrarregional y abrir caminos para la transferencia de conocimiento, bajo modelos de cooperación entre países, entre entidades públicas y entre éstas y los privados.

En el marco de la pasada Feria Internacional del Libro de Bogotá, FILBo 2014, se llevó a cabo la presentación de los dos proyectos que entraron a formar parte del Portafolio PorLeer en su edición 2014-2015. El primero, “Red de escritores”, es un programa del Grupo de Investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías, adscrito a la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia (Colombia), que busca potenciar la capacidad de expresión de niños y jóvenes mediante la palabra escrita. El segundo proyecto elegido, “Leer te lleva lejos”, es adelantado por la Fundación Frances y Henry Riecken en Guatemala y Honduras.

Estos dos proyectos vienen a sumarse a “Agentes de lectura” (Brasil), “Palabrario” (Colombia), “Retomo la palabra” (Colombia), “Salas de lectura” (México), que integran el Portafolio desde el año 2010, así como también a la “Bebeteca Lee Antonia” (México),  “Lecturas de origen” (Panamá), “Bibliomóvil” (Portugal) y “Tendiendo puentes” (Venezuela) incluidos en PorLeer en 2012.

Para el CERLALC es un gusto invitarlo a conocer estas once experiencias visitando la página web http://www.cerlalc.org/porleer/. Agradeceríamos muchísimo, por otra parte, divulgar este proyecto a través de todos los medios a su alcance.

Cordialmente,

José Diego González Mendoza

Jefe de Gabinete

CERLALC – UNESCO